Tahap 6: Berkolaborasi dan berkembang

Memanfaatkan kecerdasan artifisial

Kecerdasan artifisial (KA) bisa membantu guru merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran, selama dipakai dengan prinsip yang benar.

– dari 6 butir selesai

Posisikan KA sebagai alat bantu, kamu tetap pengambil keputusan
Jangan serahkan proses pembelajaran sepenuhnya kepada KA. Pakai KA untuk memperkuat interaksi antarmanusia, bukan menggantikannya.
Jangan menulis data pribadi atau rahasia di prompt
Termasuk data murid. Perlindungan data murid adalah bagian dari etika memakai KA.
Periksa setiap keluaran KA sebelum dipakai
Pastikan isinya benar, tidak bias atau diskriminatif, tidak berbahaya, dan tidak melanggar hak kekayaan intelektual.
Panduan menyarankan tiga pertanyaan sebelum memakai KA generatif: apakah ketepatan hasilnya penting, apakah kamu punya keahlian untuk memeriksanya, dan apakah kamu bersedia bertanggung jawab kalau hasilnya keliru.
Pastikan teks dari KA mudah dipahami murid
Keluaran yang akan dibaca murid harus jelas, tidak ambigu, dan sesuai dengan level bahasa mereka.
Sesuaikan tugas murid supaya tidak bergantung pada KA
Atur strategi, media, dan bentuk tugas agar murid tetap kreatif dan berpikir sendiri.
Evaluasi rutin dampak pemakaian KA
Tinjau efektivitasnya dan risiko ketergantungan, supaya KA benar-benar memberi manfaat.