Tahap 1: Memahami murid dan kurikulum

Mengenali murid

Sebelum merancang pembelajaran, kenali kesiapan, kebutuhan, dan potensi murid yang akan kamu ajar.

– dari 5 butir selesai

Identifikasi kesiapan murid sebelum belajar
Misalnya pengetahuan awal, minat, latar belakang, dan kebutuhan belajarnya.
Pahami potensi dan kebutuhan belajar murid dalam konteks lokal
Kaitkan dengan karakteristik materi yang akan dipelajari dan lingkungan tempat murid tinggal.
Untuk murid berkebutuhan khusus, mulai dari asesmen fungsional atau diagnostik
Hasilnya dimasukkan ke perencanaan pembelajaran sebagai profil awal murid.
Kalau mengajar PAUD atau kelas awal SD, perhatikan enam kemampuan fondasi
Kemampuan fondasi bukan CP baru, tapi jembatan supaya murid PAUD siap melanjutkan belajar di SD.
Enam kemampuan fondasi di Panduan: mengenal nilai agama dan budi pekerti, kematangan emosi, keterampilan sosial dan bahasa, pemaknaan belajar yang positif, keterampilan motorik dan perawatan diri, serta kematangan kognitif seperti dasar literasi dan numerasi.
Siapkan pengayaan bagi murid yang kebutuhannya di atas CP
CP disusun untuk kemampuan murid pada umumnya. Murid yang sudah melampauinya bisa diberi pengayaan atau pendalaman.