Tahap 2: Merencanakan pembelajaran
Merencanakan asesmen
Rencanakan asesmen bersama rencana pembelajaran, karena keduanya satu kesatuan. Asesmen awal dipakai untuk melihat kesiapan murid sebelum belajar.
– dari 5 butir selesai
Pahami tujuannya, tentukan asesmen yang bisa membuktikan murid sudah mencapainya, baru rancang kegiatan belajarnya.
Panduan menawarkan cara ini, yang disebut backward design, sebagai salah satu pilihan saat menyusun RPP atau modul ajar.
Tentukan dulu apakah asesmen itu untuk memantau proses belajar atau untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.
Perhatikan karakteristik murid, kesesuaian dengan tujuan pembelajaran dan tujuan asesmen, serta kemudahan instrumen untuk memberi umpan balik.
Contoh teknik di Paparan Pembelajaran Mendalam antara lain penilaian diri, penilaian sejawat, observasi, portofolio, penilaian proyek, penilaian produk, tes tertulis, dan tes lisan.
Asesmen awal sebelum pembelajaran dipakai untuk melihat kesiapan murid dan menyesuaikan rencanamu, bukan untuk nilai rapor.
Kriteria menjelaskan kompetensi yang perlu ditunjukkan murid sebagai bukti tujuan sudah tercapai. Tetapkan saat menyusun RPP atau modul ajar.
Pendekatan yang ditawarkan Panduan: deskripsi kriteria, rubrik, skala atau interval nilai, dan persentase.