Tahap 2: Merencanakan pembelajaran
Kerangka pembelajaran
Pembelajaran mengikuti empat kerangka, yaitu praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan pembelajaran, dan pemanfaatan teknologi.
– dari 5 butir selesai
Misalnya pembelajaran berbasis masalah, berbasis projek, inkuiri, atau kontekstual. Strategi dan penilaiannya berfokus pada pengalaman memahami, mengaplikasi, dan merefleksi.
Bangun kerja sama dengan guru lain, murid lintas kelas, orang tua, komunitas, tokoh masyarakat, atau dunia kerja.
Lingkungan mencakup ruang fisik, ruang virtual, dan budaya belajar yang saling memuliakan.
Teknologinya boleh digital maupun nondigital. Pemanfaatan teknologi digital sifatnya opsional.
Lewat projek, STEM, inkuiri, atau pembelajaran berbasis masalah, murid melihat keterkaitan konsep dari berbagai bidang dan memakainya untuk menyelesaikan persoalan nyata.