Tahap 4 dari 6

Menilai belajar murid

Pakai asesmen di awal, selama, dan di akhir pembelajaran, lalu beri umpan balik yang bisa ditindaklanjuti murid.

– dari 24 butir selesai

Prinsip asesmen
Asesmen dilakukan secara berkeadilan, objektif, dan edukatif, supaya mencerminkan pencapaian belajar murid secara utuh.
– dari 5 butir
Melaksanakan asesmen
Asesmen formatif dipakai untuk memperbaiki proses belajar, sedangkan asesmen sumatif untuk menilai pencapaian hasil belajar.
– dari 5 butir
Umpan balik dan tindak lanjut
Hasil asesmen dipakai sebagai umpan balik bagi guru, murid, dan orang tua untuk memperbaiki proses dan hasil belajar.
– dari 5 butir
Mengolah hasil asesmen
Hasil asesmen diolah secara kuantitatif dan/atau kualitatif dengan membandingkan capaian murid terhadap kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
– dari 4 butir
Melaporkan hasil belajar
Hasil asesmen dilaporkan dalam rapor yang sederhana dan informatif, paling sedikit di setiap akhir semester.
– dari 5 butir